現場 | 加速賦能軟件人才培養—2020中國高校教學改革創新與教學質量提升院長研討會成功舉辦
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中教全媒體 9月25日 曹艷 北京報道

9月25日下午,2020中國高校教學改革創新與教學質量提升院長研討會通過線上舉行。來自全國各地高校本科及高職院校軟件學院、計算機學院院長、副院長等50余人,聚焦“加速賦能軟件人才培養”進行了研討和發言。研討會由中教全媒體主辦,Micro Focus協辦。

山西農業大學軟件學院副院長成麗君主持了研討會。

中教全媒體主編夏巍峰代表主辦方致辭,他表示,隨著國內云計算及5G等新技術的發展,軟件行業必將迎來新的發展機遇,對人才儲備的需求將更為迫切。他強調,新時代高校必須改革人才培養模式、創新課程體系,培養出符合時代要求的人才。軟件人才培養還必須要面向產業、必須開拓創新,從學生的實際動手能力、從軟件開發能力重點著手。中教全媒體作為中國教育科技領域重要的媒體傳播平臺,擁有全媒體矩陣,以及龐大用戶群,發揮媒體優勢,組織各類大型線上線下學術活動,搭建對話平臺,激發智慧、啟迪思想,服務中國教育事業發展。

協辦方Micro Focus首席行業方案專家徐德慶致辭,首先他介紹了當前軟件行業現狀以及對高技術人才需求。其次介紹了Micro Focus,Micro Focus成立已經四十多年了,是英國最大的科技公司,全球軟件公司排名位居第七,擁有全球排名前三的測試軟件以及最優解決方案。最后,他表示Micro Focus一直樂于助力高校人才培養,已經與全國100所高校展開合作,希望高校學生通過Micro Focus的平臺提高實踐能力、開拓視野、增加科技知識。接下來,Micro Focus將投入一定資金資助高校計算機學院或者軟件學院來共同培養卓越軟件人才,為高校提供最新科技信息、頂級優秀導師、前沿技術來改善高校教學中“重開發輕質量”的問題。

主題報告環節,金陵科技學院副校長張燕就“新工科背景下軟件工程專業建設實踐與思考”進行了主題報告,她從工程教育認證、深度產教融合、操作系統定制化人才培養等方面發表演講。她對地方性應用型本科院校軟件工程專業的持續改進機制建設及重點進行全面闡述,并對新工科背景下軟件工程專業建設思路與實踐做了總結。首先闡述了如何構建“四閉環五步驟”的持續改進機制,以及在培養目標、畢業要求、課程、實踐教學和畢業設計等方面的持續改進方法及應用。其次,對理論實踐一體化課程體系建設、持續強化程序設計能力培養、針對復雜工程問題的教學設計等三個持續改進特色做了分析。最后對新工科背景下,面向國產操作系統產業生態的本科層次操作系統定制化人才培養模式及成效做分享。

青島科技大學信息學院副院長、博導杜軍威教授就“從軟件測試教學談軟件人才能力培養”展開主題報告。他向與會人員介紹了學院與專業情況、工程認證能力培養要求、軟件工程人才培養模式、軟件測試課程教學實踐等。他指出,工程教育認證核心理念要以產出導向(目標導向)為教育取向、以學生為中心的教育理念、持續改進質量文章。他還表明,本專業培養軟件工程領域的嵌入式方向的應用型軟件工程師,他們能夠利用深入的軟件設計理念、先進的軟件開發技術和現代軟件工程規范進行應用型復雜軟件系統的設計、開發、測試、項目管理等工作,通過工作不斷學習進行自我提高,以適應軟件行業的不斷發展。他特別提出以學生為中心的校企合作培養模式,即大學前2.5年主要在學校進行公共基礎課、專業基礎課的學習,后1.5年主要在企業實訓,完成畢業實習及畢業設計。而且,學校與企業應當進行師資力量交叉融合、相互學習、優勢互補。

浙大城市學院計算機與計算科學學院常務副院長吳明暉圍繞主題“深度產教融合的移動應用開發課程群與專業方向建設實踐 ” 發表報告。首先他向與會人員介紹了移動應用開發的緣起、發展、近況以及現在,他指出2018年4-8月,Google InnoCamp學生暑期創新特訓營全國推廣,全國6個區域151所院校參與,全國峰會在浙大城市學院舉辦,獲得一致好評。他表示,產學合作要從師資隊伍、課程建設、教學改革、學科競賽、學生科研、實驗室六個方面進行展開系統系合作。他還特別強調創新實踐環境不僅是場地、資金,更重要是軟環境建設,以技術示范、團隊學習、項目創新、持續改進為核心的學校創新訓練組織形式。報告中吳院長還介紹了App Inventor – 零基礎Android移動應用開發課程建設歷程。他的首個教育部產學合作項目–教育部-Google產學合作專業綜合改革項目,于2016年6月,基于 MOOC+COOC 的課程建設與 SPOC+翻轉課堂模式的教學改革實踐。

廣州番禺職業技術學院信息工程學院副院長、廣州市區塊鏈產業學院副院長、CCF職業教育發展委員會委員楊鵬教授就“高職軟件測試人才‘雙線并進’培養路徑探索與實踐 ”作了主題報告。她從軟件測試教學成果背景及簡介、高職軟件測試人才培養探索實踐、軟件測試方向建設成效、軟件測試方向發展思路四個層面展開闡述。在軟件測試教學四年實踐中,學院構建了具有工程內涵、可動態適應的軟件測試課程體系,引入了在校內眾包測試平臺資源,搭建了產學研用一體化的工程實踐環境,設計了實施技術實踐與工程實踐交叉融合的教學策略,形成技術應用與工程應用雙線并進的軟件測試人才培養路徑。她從重構軟件測試課程體系、搭建工程實踐教學環境、開展課程教學模式改革、形成職業能力培養路徑依次總結了高職軟件測試人才培養探索實踐。她建議,軟件測試教學應構建具有工程教育新范式特色的人才培養模式、形成專業人才培養層面落實產教融合的典型范例、建設面向國產軟件生態測試的產教融合創新平臺、打造面向社會需要的軟件測試創新服務平臺、探索建立“政校行企”四方協同的運行機制。

Micro Focus ADM資深技術顧問張戟聚焦主題“探究全生命周期質量管理 打造專業軟件測試工程”進行了報告。他主要從產教融合進入新時代、軟件行業的發展及人才需求、為什么要和Micro Focus合作、Micro Focus測試產品介紹四個方面展開交流。他指出,軟件測試方向具有人才缺口大、產品工具專、性別無歧視、發展前途廣、就業職位好等優勢,而且就業企業均為大型企業,接觸的系統均為企業關鍵應用,為職業生涯奠定堅實基礎。他表示,目前New Micro Focus成為英國第一大軟件公司,全球第七大軟件公司,Micro Focus可以為客戶提供業界最佳測試解決方案。他還介紹了Micro Focus測試產品,擁有性能測試行業標準軟件、測試管理行業標準軟件、自動化功能測試行業標準軟件。

交流討論環節,山西農業大學軟件學院副院長成麗君、 四川大學軟件學院副院長洪玫等嘉賓圍繞“如何看待市場上‘重開發,輕質量管理’這一現象?各校是否有軟件測試相關專業,以及目前的學生培養模式是怎樣的?”等問題進行激烈交流。

本次線上院長閉門峰會通過半天的交流,分享了各院校優秀的軟件測試建設和應用經驗,探討了新時代高校人才培養模式、創新課程體系,為高校教學內容和模式的創新發展提供了多樣化的思路和方法,并受到了參會院長和嘉賓的一致好評。中教全媒體將繼續舉辦系列線上研討會,為高等教育的創新發展做出更多貢獻。

參會單位名單

中教全媒體

Micro Focus

金陵科技學院

青島科技大學信息學院

浙江大學城市學院

哈爾濱工業大學軟件學院

四川大學軟件學院

武漢大學計算機學院

西北農林科技大學信息工程學院

中國礦業大學計算機學院

華南師范大學軟件學院

山西農業大學軟件學院

華北理工大學輕工學院

東華理工大學機電學院

淮陰工學院計算機與軟件工程學院

哈爾濱商業大學計算機與信息工程學院

內蒙古民族大學計算機科學與技術學院

內蒙古師范大學計算機學院

北方民族大學網絡信息技術中心

浙江海洋大學東海科學技術學院

華僑大學計算機科學與技術學院

大連民族大學計算機科學與工程學院

邯鄲學院軟件學院

溫州商學院信息工程學院

通化師范學院計算機學院

廣州科技學院創新創業學院

海南熱帶海洋學院計算機科學與技術學院

哈爾濱華德學院數據科學與人工智能學院

漢口學院計算機科學與技術學院

海南科技職業大學信息工程學院

廣州番禺職業技術學院

南京工業職業技術大學分院

威海職業學院智慧學院

西安航空職業技術學院人工智能學院

成都職業技術學院軟件分院

(以上排名不分先后)

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